幼儿园半日活动计划
时间就如同白驹过隙般的流逝，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，现在就让我们好好地规划一下吧。那么计划怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？以下是小编收集整理的幼儿园半日活动计划，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
幼儿园半日活动计划1一、 生活活动
教师重点引导：
1、 提醒幼儿随时注意将秋衣掖进裤子，尤其在大、小便后。
2、 提醒幼儿在洗手后要抹油，注意不要抹的太多，手心、手背、手腕等处都要抹到并涂抹均匀，。
3、 提醒幼儿在户外活动前穿背心，能自己拉好拉锁，翻下衣领，帮助个别能力弱的幼儿拉好拉锁。
二、活动区活动
1、活动区，包括以下几个区域：音乐区、建构区、小超市、阅读区、美工区、插接区、益智区
2、教师重点指导美工区，指导幼儿制作图书，重点指导幼儿能将零散的、自制的书页想方法连起来。
三、 教育活动
活动名称：
神奇的'火车
活动目标：
1、启发幼儿大胆想象并以绘画的形式表达自己的想象。
2、用较连贯的语言表达自己的想法，讲述自己绘画作品。
活动过程：
一、 激发兴趣，引出课题
师：小朋友你们听谁来了？（播放火车启动的音乐）对，就是火车来了，这还是一列神奇的火车呢！
二、 引导幼儿回忆故事情节
1、 教师提问：“这列火车和一般的火车一样吗？为什么说它是列神奇的火车？车上都有那些乘客？”
2、 幼儿讲述故事中的情节
三、 亲自体验，想象变化
1、师：神奇的小火车真有趣，小朋友想不想乘坐神奇的小火车？那就请你们坐上这列神奇的小火车，想想你下车时会变成什么？（播放火车开动的音乐）
2、师：神奇的小火车到站了，这列火车真神奇，能使里面的乘客发生变化，你们已坐过这列神奇小火车了，大家想想看，你自己变成了什么，请小朋友用你的小画笔来告诉我们，好吗？（启发幼儿充分展开想象，大胆描述自己的想象。
四、 幼儿创作，教师指导
五、 幼儿讲述自己作品，师生共同欣赏
六、 户外游戏
（一）集体游戏：
影子、跳远比赛、我们都是木头人
目标：
练习双脚跳、行进跳、双脚向前、向上跳
（二）分散游戏：
手头玩具自选
手头玩具：
拉力器、球、绳、包、飞盘、棍
目标：
幼儿按意愿选择活动器材，尝试一物多种玩法。
幼儿园半日活动计划2一、入园接待
1、提醒个别幼儿主动向老师、阿姨问好。
2、观察幼儿衣着情况，提醒个别幼儿脱掉外套。
二、户外活动
观察幼儿是否流汗，及时地助其脱、换衣服。提醒幼儿跟着音乐节奏做操。
三、盥洗、点心
1、观察幼儿洗手情况，保育员协助提醒幼儿用正确的方法洗手，不玩水。
2、观察幼儿喝豆浆的情况，鼓励幼儿专心喝完自己的一杯豆浆。
四、集中教育活动
活动一：
（一）活动内容：语言活动——谁会爬
（二）活动目标：
1．理解儿歌内容，并学会念准“虫儿鸟儿鱼儿”等儿化音并能完整朗读。
2．在理解作品的基础上，大胆想象学习更换动物名词。
3.体会学习问答歌带来的乐趣。
（三）活动准备：
物质准备：有关草地蓝天大海的.背景图一张有虫儿鸟儿鱼儿等动物。
（四）活动流程：激发兴趣——幼儿学习儿歌——师幼问题形式朗诵——启发思考
（五）指导要点：
1激发兴趣
教师戴上小虫小鱼小鸟头饰提问幼儿虫儿怎样爬？鱼儿怎样游？鸟儿怎样飞？
2幼儿学习儿歌
教师有感情地朗诵儿歌第一遍，提问:谁会爬？谁会游？谁会飞？
教师边结合教具边朗诵儿歌第二遍，提问：虫儿怎样爬？鱼儿怎样游？鸟儿怎样飞？
3师幼用问答形式朗诵
师提问。幼儿回答。结合指导幼儿发准鸟儿虫儿鱼儿等儿化音
幼儿分组朗诵儿歌
4启发思考：
在草地上除了虫儿会爬还有谁会爬？
在水里除了鱼儿会游还有谁会游？
在天空中除了鸟儿会飞还与欧谁会飞？
5活动自然结束
五区域活动
名称：你、我、他（摆图说话）
目的：
1、能自选图片构成故事情景。
2、培养幼儿看图说话的兴趣与能力。
材料介绍：
1、材料提供：小兔、小猫、小狗等动物图片3张，皮球或毽子等图片1张，胸牌1、2、3背景图一张。
2、材料使用：
（1）自己摆放实物图片在背景图上，构成小动物玩球等情景，然后说说，如小狗、小猫、小兔三个好朋友一起玩拍球，小狗对小猫说：“我先拍球，我第一，你第二，他第三。”最后根据顺序上各自的胸牌1、2、3。
（2）可任选一动物讲述，玩的顺序可任意安排。
六、餐前准备、午睡、散步
1、懂得说出“今天吃什么”
2、鼓励幼儿吃完自己的一份饭菜，坐在椅子上吃.
幼儿园半日活动计划3一、接待宝宝来园：(播放欢快的音乐)
教师用饱满的热情接待家长和宝宝们来园，主动、亲切的上前问好。
进入活动室的宝宝们可以自由选择自己喜欢的玩教具，在开始活动前整理放回原处。
(播放《弟子规》)
二、宝宝音乐律动：(律动音乐)
教师发给收好玩具的宝宝每人一个小手铃，一起听音乐来做《手铃操》、《走路》。
活动后，请家长帮助幼儿做按摩活动，使宝宝慢慢的安静下来。将小手铃送回老师处。
三、宝宝语言*认知*小肌肉活动：(轻音乐)
1、手指操： 你也有我也有，大家都有一双手。 左一只，右一只，都有五个手指头。
大拇哥，翘一翘，二拇弟，钩一钩。 挠挠手心拍一拍，挠挠手心拍一拍。
攥成拳头绕一绕，举在头上招招手。
2、点名活动：宝宝和家长一起坐在地垫上，大家一起唱歌“你在哪里?”，点到名字的宝宝教师亲切的去抱一抱，并问候：“早上好!”
3、蒙氏活动：听筒
训练宝宝听觉、判断、检验对错的 能力。回家后家长也可以用两份小瓶子和不同的豆子来做此项活动。
4、美丽的蝴蝶(小肌肉活动)
教师把装有许多蝴蝶模型的盒子蒙上布让宝宝用手去摸，猜猜 ……此处隐藏10691个字……/p>
③引出合作玩半月摇。
2．幼儿合作玩半月摇，引出“桥”。
①幼儿自由组合，找空地方合作玩半月摇，老师提醒幼儿过“桥”时要走稳。
②讲解示范：让幼儿商量后推荐同伴示范。
③鼓励幼儿尝试用不同方法去过其他的“桥”。
3．增添辅助物合作玩。
①幼儿用各种材料合作搭“桥”，并尝试通过。
②教师鼓励幼儿到每一座“桥”上去试一试。
三、游戏
1.交待游戏情节、场景及规则。
2.师生共同游戏：造“大桥”——庆祝“大桥”落成——过“大桥”。
四、放松活动
整理场地，回教室。
◆生活活动
1.提醒幼儿进行户外运动后的盥洗、饮水及服装的.调整等。
2.交流当天的食谱，激起幼儿食欲。
3.提醒幼儿有序地进行自助式点心。
4.帮助幼儿进一步形成良好的盥洗及用餐习惯。
◆“小小看世界”综合活动
结合孩子最近的兴趣点选择合适的材料和途径（形式有：参观、视听、社会调查、阅读、谈话辩论、智力竞赛……），了解有关相关内容。
今天内容
●幼儿在图书、图片中寻找和了解自己感兴趣的信息和内容（桥）。
材料创设
●师生共同收集的有关“桥”的图书（片）、报纸等资料。
活动指导
1.参与孩子的阅读活动，倾听他们的话题，了解孩子阅读的兴趣点。
2.帮助幼儿养成正确的阅读习惯。
3.引导幼儿整理阅读材料。
◆户外自由活动
1.参与幼儿活动，观察个别幼儿（郝佳慧、张乾统），鼓励他们能与其他同伴共同活动。
2.当幼儿在活动中寻求帮助时，教师给予关注。
幼儿园半日活动计划15活动时间：20xx年08月31日上午活动地点：大地新雨幼儿园
一、活动目的：
1、增进教师与家长的交流，向家长宣传新的教育观、儿童观，让家长了解孩子在园的生活学习情况；了解幼儿园的教育工作，能主动配合，做到家园互动。
2、立足于幼儿园，放眼社会，充分发挥幼儿园教育的辐射作用，争取社会各个方面对实现幼儿园管理目标的大力支持，协调好幼儿园教育与家庭教育的关系，进一步推进我园素质教育向纵深发展。
3、让小朋友们乐意与同伴、家长一起参加游戏活动，增进家园、亲子情感。感受与父母、同伴共同活动的乐趣。
4、培养幼儿大胆的个性，敢于在众人面前大胆表现自己，表达自己的创造性思维与能力。
二、活动宗旨：家园同乐，健康和谐
三、活动要求：
1、教师在半日活动的设计和安排中，要尽量考虑生活环节的合理化，考虑幼儿的年龄特点和活动兴趣所在，使幼儿学得轻松、玩得愉快。
2、在具体教学中，教师们一定要注意面向全体，使每一个孩子都有发言或者动手操作的`机会，使家长能够看到自己的孩子在幼儿园的正常表现。
3、在活动环节的设计中，提倡亲子活动的环节，使我们的家长能够参与到活动中来。
4、活动后教师应有意识地请家长提出合理的意见和建议，同时帮助家长解决疑难问题，使我们的家长开放日活动，真正成为幼儿园、家庭的合作活动。
四、活动准备：
1、中班：五大领域内容自选，要求要亲子参与环节。
2、做好早早操、早锻炼的展示准备，加强早操练习，动作整齐，有力，秩序井然进退场。
4、做好各生活环节幼儿的处理能力学习指导工作、保育员做好各项卫生、消毒及保健工作。
6、通知到位，家长意见反馈表，签到表。
五、活动具体流程：
1、 7:35—8:15入园、晨检、晨读2、 8:15—8:50早餐?8：50—9：20?早操 户外活动?4、9：20—9：30喝水 如厕5、?9：30—10：00教学活动（一）6、10：00—10:10??喝水 间餐7、 10:10—10:40 教学活动（二）8、10:40—10:50 喝水 如厕9、10：50—11:10 户外活动10、?11：10—11：50??午餐及散步11、?12：00—12：15睡前故事欣赏附：半日开放具体流程表：
时间环节过程及要求备注主班教师配班教师保育员7：308：00晨间接待放轻音乐，热情接待幼儿和家长，关注幼儿情绪，指导幼儿将个人物品放到指定位置，并愉快信区活动。迎接幼儿和家长，作简单交流，记录有关家长嘱托等。提早15分钟到园，做好能通风，开窗及晨间卫生消毒工作，准备幼儿早餐用具等。
8：008：15晨间活动开放自主性游戏区域，有重点的指导幼儿进行区域活动或开展经典诵读活动配合指导幼儿开展自主性区域游戏，给有需要的幼儿提供帮助（入厕、洗手、喝水等。）做好早饭前的准备工作准备幼儿早饭，要求事先盛好饭菜，温度适宜后发给幼儿8：158：50幼儿吃早饭介绍饭菜名称协助保育员老师给幼儿分发早饭给幼儿分发早饭9：009：20幼儿早操组织早操活动，精神饱满，动作规范到位，积极参与，游戏生动有趣，达到早锻炼要求和效果。配合组织早操活动，检查场地安全等。领操操节动作规范到位，与主班教师一致。检查户外活动场地情况，视天气情况及时恰当地给幼儿增减衣服和垫上小毛巾隔背做好早操场地布置，并检查幼儿着着装情况，鞋带，衣裤是否整齐。及时给幼儿提供生活上的帮助9：3010：00第一节教学活动展示主班教师为组织幼儿集中教学配合主班教师做好教学展示，如放轻音乐准备材料等。等。及时为有幼儿提供帮助，做好个别指导工作。清洗消毒餐具，卫生包干区工作，配合班级教师进行教学展示提供帮助10:00~10:10喝水，吃间餐提出吃间餐时的要求配合保育员老师给幼儿分发间餐给幼儿分发间餐10：1010:40第二节教学活动展示配合配班教师做好教学展示，如放轻音乐准备材料等。等。及时为有幼儿提供帮助，做好个别指导工作主班教师为组织幼儿集中教学。及时为幼儿和家长提供有必要的帮助，做好材料的摆和收拾，清理场地等工作，配合班级教师进行教学展示提供帮助。
10:50~11:10户外活动提出游戏前要求，介绍游戏名称，玩法与注意事项，组织幼儿游戏。配合主班老师根据情况为幼儿提供帮助。（入厕、喝水等。）；组织幼儿户外游戏。
及时为幼儿和家长提供有必要的帮助，协助游戏场地的布置及协调，做好材料的摆和收拾，清理场地等工作。
11:1011:50幼儿午餐组织幼儿安静游戏活动，安定幼儿情绪；让幼儿在餐前饮适当的水，提高食欲，促进幼儿健康。提醒和指导幼儿有序，正确入厕，洗手，等，并配合保育员做好午餐前准备，向幼儿介绍食谱，激发幼儿食欲。消毒桌面，取餐具，午餐及分发午餐，及时为幼儿添饭菜等。
12：0012：15午睡前散步及睡前故事欣赏带领幼儿散步，幼儿自由谈话或由老师引导谈话，后幼儿安静午睡，老师播放睡前故事。了解开放情况，协助整理幼儿物品和仪表。整理餐具，餐后桌面及地面卫生、消毒等。
