精选小学德育工作计划范文六篇
时光在流逝，从不停歇，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，我们要好好计划今后的学习，制定一份计划了。好的计划都具备一些什么特点呢？下面是小编收集整理的小学德育工作计划6篇，欢迎阅读与收藏。
小学德育工作计划 篇1工作目标：
根据学校的“求真”、“尚礼”、“和乐”的培养目标，构建学校德育课程框架并在过程中不断丰富与完善，形成校本德育课程纲要，同时强化管理队伍建设，营造良好的育人环境，开展德育研究，加强心理健康教育。开展学校、年级、班级三级家委会工作，增强德育工作的针对性和实效性。
主要工作：
构建学校德育课程框架，撰写校本德育课程纲要，促进培养目标的落实。
以学校《课程规划》为依据，以校本课程中“限定性拓展课程”为载体，构建学校德育课程框架。
撰写校本德育课程纲要初版，促进培养目标的落实。
结合主题实践活动进一步宣传和丰满毕业生形象，结合读书节和科技节，评选“乐读阳阳”、“求索阳阳”。
以月度行规导训及主题教育活动侧重从5个方面，培养学生良好行为习惯的养成。
确立月度行规导训内容，通过研究和完善“宣传教育——多维评价——表彰激励”的导训机制，促进学生良好行为习惯的养成。结合法制、安全教育、行规教育，评选“守序阳阳”。
让学校的“开心阳阳列车”宣传窗，红领巾广播台、网站等，成为教育
学生展示学生风采的平台。
强化班主任管理队伍，促使班主任管理趋于精细化。
结合班主任参与“闵行杯”基本功竞赛，通过“班主任大讲堂”搭建“班主任工作交流”的平台。
开展班主任工作实务培训。
加强心理健康教育，完善心里健康教育管理机制。
心理健康教育落实到课堂、落实到专题教育阵地。
做好个别咨询，危机干预，团体咨询工作，特殊学生的家访工作。
完善学校、年级、班级三级家委会工作，加强与社区的良性互动，为学生营造良好的成长氛围。
通过家访、班级联系群建设，切实了解家长在教育子女中的困惑，调整三级家委会。
建立家长志愿者队伍，与学校一同关注学生的成长。
6、根据上级精神做好“创全工作”，做好资料，迎接上级检查。
每月工作安排：
时间德育课程纲要和主题活动班主任队伍行规导训心理健康三位一体9月
1、第一周：安全教育周；防欺凌教育
2、第二周：“感恩”系列活动之教师节活动；红领巾广播开始，每次广播要进行时事介绍15分钟；开始建设班级网站
3、第三周：中秋节活动
4、第四周：“道达尔”安全教育；经典诵读活动
5、第五周：重阳节活动部署，社区“敬老”活动；构建学校德育课程框架；网上签名活动1、第一周：听讲座；学家校联系方式
2、第二周：完成班主任工作计划
3、第三周：学习相关文章书籍
4、第四周：参与区级比赛的教师进行班主任工作特色介绍，评选
5、第五周：修改文章举止文明有礼貌
1、搜集各班特殊学生信息，完成辅导排片表，个别咨询开始
2、每月第二、第四周进行开始心理广播。
3、心理辅导室开放
开始团体咨询活动。
1、新一年级学生家长会
2、成立新的三级家委会
3、成立家长志愿者队伍。
4、了解暑期家访工作落实情况。10月1、第七周：少先队改选
2、第八周：秋季考察；外出活动要安全
3、第九周：征集“求知阳阳”形象；接受区对学校创全工作检查。
1、第七周：班主任培训（心理方面）
2、第八、九周：班主任心理方面培训和交流课前准备要充分心理健康月系列活动。
1、一年级家长学校
2、二至五年级家长会
11月1、第十周：科技节开幕
2、第十一周：科技场馆参观；消防安全
3、第十——十二周：科技节各项竞赛活动
4、第十三周：评选科技节的“求索阳阳”；科技节闭幕。1、修改完成方案：科技场馆；部分节庆活动
2、根据培训内容完成培训。课堂礼仪重规范1、心理健康教育落实到课堂、落实到专题教育阵地。
2、做好个别咨询，危机干预，团体咨询工作
3、对特殊学生进行家访工作。
1、一二年级家长学校
2、家委会成员会议12月1、第十四周：读书节开幕
2、第十五周：“细数成长足迹”之“一年级入团”
3、第十六周：“校园文化进社区”活动；读书节阅读活动
4、第十七周：阅读交流周；冬季锻炼安全教育
5、第十八周：阅读交流活动；阅读日活动，读书节闭幕。评选读书节“乐读阳阳”。1、完成上交参赛经验介绍；其他教师完成工作心得或者经验。
2、第十七周：完成评语撰写，进行审核。
3、根据要求进行培训集队出行快静齐1、一年级家长学校开放
2、亲子阅读活动1月1、第十九周“细数成长足迹”之“十岁生日活动”
2、第二十周：影视欣赏1、上交班级工作阶段小结。
2、根据要求培训，学习。行路安全守规则做好心理工作小结和资料的搜集。1、三年级家长参与十岁生日
2、家长接待
小学德育工作计划 篇2一、学期目标
深入学生实际，结合教育教学规律找准落脚点，及重点工作之间的内在联系，以“责任教育”为抓手，积极推进“一纵一横”德育管理模式，全面落实“八礼四仪”要求，推行“日行一善”、“月习一礼”主题活动，深化心理健康教育，多渠道提升德育队伍素质，注重学校德育特色培育，积极参与建设“五敬教育”德育品牌，增强德育实效。
二、重点教育内容：
1.推进德育管理模式。“一纵一横”德育管理模式。围绕主题教育，各项活动互相整合，而不是局限于单独开展活动，要让活动为教育教学服务，为促进学生发展服务。通过学习、反思、挖掘、提炼、升华，积极参与建设铜山区“五敬教育品牌”。
2.提升德育队伍素质。选拔优秀班主任参加第二届中小学班主任基本功大赛。加大对骨干班主任培训，通过“走出去、请进来、多研讨”，对德育队伍进行分层次系列培训；积极组织参加市德育论坛，各校有计划开展“应试教育背景下的有效德育”主题研讨，并注意积累材料，选拔优秀成果参加区级主题研讨。
3.落实教师责任教育。以落实教育部修订的《中小学生守则》为切入点，将责任教育的六个负责内容明确具体化。各校积极开展“好学多问肯钻研”、“勤劳笃行乐奉献”、“兴校爱学“ ……此处隐藏5107个字……实加强行为习惯养成教育、安全教育等，营造良好育人氛围，努力构建学校和谐文明的校风。
二、工作目标
1、弘扬中华传统文化，诵读中国经典文学。
2、学会作为一名学生、一位少先队员的基本礼仪。
3、校园阅读文化氛围的营造。
三、工作内容
1、师资队伍的建设。
四位一年级教师加入到我校德育工作当中来，一同负责我校德育方面的各项工作。
组织教师学习新的《义务教育法》《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《中小学教师职业道德规范》等，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。爱生乐教、勤奋工作、勇于创新、乐于奉献。全面关心、爱护学习学生，杜绝体罚和变相体罚现象，构建平等、民主的师生关系。
2、重视德育课程建设
开展学科德育渗透教育活动，充分发挥各学科自身的特点，做到传授科学文化知识与加强学生思想修养相统一，灵活随机地对学生进行思想教育。
3、做好养成教育。
以《小学生守则》、《小学生日常行为规范》及《xx小学一日常规》为依据，结合学生年龄特点，坚持从细微之处入手，加强观察、监督、引导，发现问题，及时解决。要坚持从小处着眼，从小事抓起，培养学生良好的文明、礼仪和卫生等习惯，继续以开展“文明班级”活动为抓手。
4、开展德育活动。
学校坚持通过开展丰富多彩的德育实践活动，提高学生的思想道德水平和文明素质。
以班会课为平台，充分利用每周的班会课时间，开展丰富多彩的主题班会课教育活动，教育学生学会做人、学会合作、学会生活。
利用纪念日、节假日时间开展实践感恩活动，通过学生的.社区公益活动等，深化教育效果。同时组织学生参加丰富多彩的文化、艺术、科技、体育、等活动，激发学习兴趣、发展个性特长，促进学生身心健康发展。
5、加强家校联系。
构建学校、社会、家庭三结合的教育模式，加强学校与家庭、社会联系，提高德育工作的实效性。
发挥一学期两场家长会的作用，教师与家长就孩子的各个方面进行总结，从而更好地为教育孩子做准备。
利用新兴的信息交流工具，如微信、QQ等多样的媒体形式，与家长进行互动交流。
小学德育工作计划 篇6一、指导思想
遵循等待生命，走近儿童的教育理念，探索适合儿童的认识规律，彰显儿童个性的德育教育策略，让他们在“有爱德育”、“快乐德育”、“实践德育”与“全员德育”的教育特色中，习得道德规范，让德育因我们的行动而光芒四射，让学校因德育的精彩而更有活力。
二、工作目标
1、坚持安全重于泰山的理念，各班加强学生的自我保护，注重生命安全的教育，创建平安和谐校园。重点：（1）级长召开级委会议，明确分工与责任，戴上臂章进行课间巡值，要求定点定人，突出重点地段的检查，维持学生的课间纪律，做好值日护校工作；（2）安全领导小组与班主任根据各个季节的特点、重大节日放假、学生外出活动等，做好相关的安全教育工作；（3）每学期安排一次安全逃生演练，提高学生的遇险应变能力。
2、强化学生行为规范的养成教育，教育学生注重个人的语言美、行为美，促进良好校风的形成，让我校的学生更有品味。重点抓好归程队纪律、文明如厕、上下楼梯靠右行、仪表（校服与白鞋）等方面的管理，以此形成我校的管理特色。
3、借助《班主任工作室》的能力，提升我校教师的德育科研水平，指导教师写好德育论文，争取多篇论文获奖或刊登，为创建德育先进学校作铺垫。分校区每学期写好一篇高质量的德育论文，自拟题目，内容与题材不限。本学期先由花校区的全体老师写德育论文，桂馨校区的老师欢迎参与，10月30日前完成。
4、及时报道我校的教育教学动态，让上级领导、家长、社会了解我校的办学成效。大队部、每个年级每个月至少上交一篇德育或教育通讯到政教处，年级的德育通讯由级长安排。（注意：通讯稿必须要有题目，并且按以下要求排版：页面设置为左右上下页边距各为2cm，标题用仿宋小三号加粗，副标题用仿宋小四号加粗，正文用仿宋小四号，行距设为单倍行距。）
三、工作要点
（一）加强班级文化的建设，让班级文化成为每一个班的“班魂”。
1、构建班级标识文化，班班有班名、班徽、班歌、班训、班风、班约，学生的表扬与惩罚按班约进行。班会课按以下程序进行：
（1）全体起立，唱班歌；
（2）开展活动；
（3）呼号（我们的班训是______，我们的班风是_______）；
（4）活动结束。
课室的布置要体现“美、新、近、趣”的校本理念，各班充分利用班级后面墙壁的瓷砖部分以及艺术天地布置本班的班级文化（其中的装饰物可以组织学生动手制作或网购）。课室门口的个性班牌位置，既可以按以往的方案布置，也可以体现本班的个性，自己设计，不作统一要求。“班级文化”作为“红旗班”一个加分的项目，以100分制进行评分，各班第5周前完成。
2、班级管理规范化、标准化，符合《xx小学班级管理标准》，每个物品都有自己固定的位置，摆放有序。清洁工具分类摆放，整齐、美观。课室、杂物间地板清洁，垃圾桶当天清空。级长加强班级管理的检查，特别是对薄弱班级的管理做好帮带工作。对一至五班级管理评分满分的班级，在红旗班评比中加5分，级长每周星期五向大队部提交加分班级的名单。
3、加强班主任的培训，提升班主任的工作理念，计划由街道《班主任工作室》为我校举行两期的班主任培训班，一期是针对全校班主任的培训，另外一期是针对年青班主任的培训。
（二）改革升旗仪式，让每周一的升旗仪式成为学生品德教育与展示才艺的舞台。每周一的升旗仪式之后，安排两项活动：（1）主题教育；（2）“我的舞台我表演”。
1、主题教育：每星期一从级长、科长、行政中安排一位人员对学生进行主题发言，发言稿要及时上传到：“//xx文档/政教处/XX学年度第一学期国旗下讲话”进行存档，并且要发布到学校的网站上。
2、“我的舞台我表演”：由少先队大队部负责，全学期每个年级各安排5位有才艺特长的学生进行表演（与级长沟通进行安排），会唱歌的唱歌；会舞蹈的跳舞；会朗诵的朗诵；会演奏乐器的演奏乐器；会武术的表演武术……少先队大队部活动前对节目进行严格把关，确保节目的质量。
3、德育处与教导处联合举办五年级的家长开放日活动，德育处做好家长的发动，印发通知；教导处负责活动的筹划与安排。活动初步构想：（1）家长随班听一节课，然后任科教师在课室与家长交流；（2）学校葫芦丝队表演节目；（3）学校音乐剧团节目表演。
（七）以年级为单位开展主题教育活动，丰富学生的校园生活，给他们搭建展示才艺的舞台，彰显个性。
1、一至三年级开展“扣好人生第一粒扣子”故事会，以此活动推动学生的课外阅读。
2、四年级、六年级开展“校园新声代”小歌手大赛，让学生以歌声唱响自己的童年，为学校音乐剧团输送优秀人才。
