学期教务处工作计划

时间:2025-07-22 14:08:15
学期教务处工作计划六篇

学期教务处工作计划六篇

时光在流逝,从不停歇,成绩已属于过去,新一轮的工作即将来临,让我们对今后的工作做个计划吧。计划怎么写才能发挥它最大的作用呢?下面是小编整理的学期教务处工作计划6篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

学期教务处工作计划 篇1

本学期,教务处将以“质量提升年”活动为契机,进一步深化课堂教学改革,加快教师专业化发展和学生全面健康发展步伐。充分发挥教务处“指导、服务、督查、创新”的功能,强化教学工作的过程管理,树立教师的责任意识,培养学生良好的学习习惯,稳步提高学校的教学质量,为学校今年创省三级达标验收打下良好基础。

一、工作重点

牢固树立向管理要质量、向教师队伍建设要质量的指导思想。以课堂教学为中心,凸显教研组功能、提升学科教学的整体水平,切实做好以下几个方面的工作:

1、进一步规范加强教学常规管理,重视常规教学检查,迎接三级达标验收。

2. 以学校第二届科技文化艺术节为契机,教学系列将开展丰富多彩的活动。

3、加强教师队伍建设,开好本学期的教学经验交流会。

4、加强两三毕业班的教学管理。

二、具体工作内容及措施

(一)、做好教学常规工作,加强教学常规管理

1、课程管理

(1)、严格执行省颁课程计划,开足开齐规定课程,特别是综合实践活动、研究性学习和校本选修课。进一步完善体育活动场所的建设和器材的配套,确保课外活动的正常开展。

(2)、抓好三表的制定和管理。作息时间表、教学活动计划表和课程表的贯彻落实是教学秩序稳定的关键。维护课表的严肃性和权威性,不准私自调课。加强音、体、美、信息技术、心理健康、研究性学习、校本等课程的监督管理。

2、教研组、备课组管理

(1)加强教研组建设。教研组长是该学科的带头人,要对本学科的教学质量负责,组织和带领本学科教师积极主动地开展好教研组工作,研究教材,分析考纲,制定计划,统一要求,安排活动,做好教研组活动记录,便于学校定期检查。教研组长要以身作则,强化责任意识、质量意识。校内教研活动以公开课的形式为主,每次活动全组成员共同参加,课后要及时评议,评议要建立“找岔”制度,即每人至少提一条建议性意见。听课评课中,没有发现问题和解决问题的视为失职,以有利于教师专业的成长。教研组长要立足教学科研,抓好组内的教学常规工作,协助教务处做好各级各类的检查工作。

(2)继续加强备课组建设。备课组长要根据班级和学生特点,抓好集体备课环节,认真指导和编写高质量的教案,依据课程标准,精选习题。备课组活动要做到四个统一:统一授课内容,统一进度,统一教辅资料,统一测试。

(3)教研组、备课组每次活动都要定时间、定地点、定重点讨论内容,并要做好活动的考勤与记录工作,并及时上报有关材料。

3、进一步提高课堂教学质量

(1)、认真制定教学工作计划

认真制定各类计划。包括教研组工作计划,教师教学工作计划,毕业班工作具体日程和周工作安排等。计划的制定要结合新课标依照以往教学工作中的经验及自身特点,科学地设计一学期教学教研工作内容。

(2)加强教学检查。第一、行政领导带头深入课堂,形成领导听课、评课经常化的习惯,以便随时掌握教学动向。第二、加大教学工作管理力度,业务领导经常深入教研组、备课组定期检查工作(每月一次定时定点组织各教研组检查教案、作业、听课笔记等,还把第五与第十五周定为教案抽查周),发现问题及时解决。第三、定期召开学生座谈会征求意见,以便改进教学管理方法(计划在第六与十二周进行学生评教活动)。认真贯彻落实备课、上课、作业批改、考试等教学环节的常规管理。营造相互学习、共同提高、整体前进的良好的教育教研氛围,力求从整体上提高我校教师的教学水平。

(3)学校的骨干教师担当着学科教学质量提高的艰巨重任,是学校发展必须紧密依靠的中坚力量,骨干教师在做好教学工作的同时,要加强自身学习,不断给自己“充电”,做到学用一致,在教学活动中要起示范和带动作用。将在第五与第十五周举行公共观摩周与教学开放周活动,各教研组的优秀教师、学科带头人、骨干教师上示范课或研讨课。青年教师应该虚心向骨干教师学习,在教学过程中务实进取、提高青年教师的创新精神和实践能力,加快教师专业化培养进程。鼓励我校青年教师积极参与市级或市级以上各类教学教研展示活动,展示我校风采,提升我校的形象。

4、寻求新课程推进的进一步突破和完善

本学期重点完善校园网络的使用,进一步丰富完善学校教学资源库的建设,为高中新课改服务,使教师能够通过福建省初、高中新课程管理系统认定学生学分及进行综合素质评定。

积极组织担任高中教学的教师研究普通高中新课程方案和新教材,潜心钻研教材内容,努力进行教改尝试,克服教学中的盲目性和无用功。教务处将积极组织各年级参加新课程培训,创建平台,进一步稳步推进新课改,尤其本学期还要着重做好研究性学习与校本课程的开发和实施工作。校本课程的开启的基本原则是要与现行课程相结合,一定要与学生的生活实际和兴趣相结合,与本校教学实际和学生实际相结合。

5、考试管理

认真组织好期中、期末考试及两三质量检测考试,尤其是高三年的市检与xx网络阅卷工作,加强考试期间的班级管理,做好考试前的各项准备工作,如编排布置考场,编印监考表、考试巡视安排表以及考场情况登记表等。做到每场考试都有专人负责,对学生进行考风考纪教育,杜绝考试作弊行为。由教务处定时间定地点要求各年级做好期中和期末考试的质量分析工作,并汇总上交教务处存档,要求各年段通过考试结果认真研究分析教与学情况,做出正确的客观评价,召开师生座谈会,开展学生问卷调查,分析教学情况,提出针对性的改进措施,将质量分析落到实处。

6、树立服务意识,加强对两三毕业班教学管理。

(1)、在学期初召开两三毕业班工作会议,指导落实毕业班各项工作规划,抓实毕业班工作,分析上学期末质检的得与失,确保中高考成绩保持较高水平。毕业班要营造浓厚的中高考氛围,各项工作要抓准、抓早、抓紧、抓实,调动一切积极因素,提高毕业班的教学工作效率。

(2)、加强两三毕业班的教学管理工作,既要遵循教育规律,又要讲究策略、科学安排。两三年段的任课教师应根据学生学习基础、学习能力的差异,提出不同范围、不同难度要求的作业。精心组织好中高考前的模拟考试,并细致做好质量分析,认真查漏补缺,努力使每一个毕业生都能在中高考中取得理想的成绩。

(3)、做好资料准备及与外地的信息交流工作,及时收集、整理、分析、研究初高考的各类资料,以及试题的命题形式、难易程度、命题方向等方面的探讨和研究工作,为两三一线服务,认真总结前几届中高考的经验,提高两三教育教 ……此处隐藏13063个字……

(3)指导备课组工作,组织教师制订年级教学计划,检查教师落实各项教学常规的情况。

(4)组织本学科进行教学质量分析,研究本学科提高教学质量的改进措施。

(5)做好汇报课、研究课、观摩课的组织、研究、评议工作。

(6)督促教师参加市、区教研活动,掌握出席情况。

(7)指导备课组的备课活动和学生课外兴趣小组活动。

(8)定期向教务主任汇报学科活动计划落实情况。年段长应把教学工作纳入年级工作计划,从年级实际出发,每月召开一次年级教学情况分析会,分析研究制定提高本年级教育教学质量的措施。

4、教师的主要职责是:

(1)贯彻执行教育方针,义务教育法,端正教育思想,热爱教育事业,在教学中起到主导作用,全面关心学生,爱护学生,为人师表。

(2)掌握本学科的课程标准,钻研教材,掌握教材的思想要求和知识与能力的要求。

(3)认真钻研教法,努力进修,不断更新知识,积极参加校外教学研究活动。

(4)认真备课,搞好课堂教学,努力提高课堂教学效率。

(5)充分调动学生学习积极性,因材施教,指导学生学习方法,教书育人,寓思想教育于教学过程之中。

(6)主动听取学生对教学工作的意见和要求,每学期至少召开一次学生评教评学座谈会。

(7)认真批改作业,加强课外辅导。

(8)作好考核、成绩评定、教学质量分析工作。

(9)总结交流教学经验,每学期听课不少于20节。

(10)班主任与科任教师之间要经常联系,研究学生思想情况和学习情况,教育学生明确学习目的,端正学习态度,改进学习方法,学好各门功课,不断提高学习成绩。

二、制定教学工作计划根据党的教育方针、政策和任务,学校要从实际出发制定学年、学期教学工作计划,行政会通过贯彻实施。制定计划要注意以下几点:

1、指导思想要明确,全面贯彻方针和课程标准,各年级各学科全面安排,面向全体学生,针对实际,切实可行。

2、要有要求明确,具体可行的教学工作目标。

3、要体现学校的办学特色。

4、明确考核办法,作出具体安排。

5、加强起始年级和毕业班的工作,从实际出发做出详尽的安排。

6、对教学计划的落实要有检查措施。

三、加强课堂教学各个环节的常规管理

1、备课要做到抓纲务本、精心设计。

(1)各备课组在学期初制定本学期教学进度计划并在期初送交教务处备查。

(2)备课组在个人备课的基础上,每周坚持一次集体备课,并由一位教师主讲。

(3)备课要做到“四备”,即备大纲、备教材、备学生、备教法。

(4)各年级备课组力求做到“五统一”即:进度统一,内容与要求统一,重点与难点统一,重要例题及作业统一,教具与实验统一。

(5)教师要认真按照规范写好备课笔记。

2、指导预习(1)要求:让学生初步了解教材内容,解决一些问题,并提出新教材中自己不能解决的问题,指导学生抓住教学重点,突破难点,有针对性的为教学创造条件。在平时学习中让学生养成习惯,掌握预习方法,不断提高学生自学能力。(2)方法:根据教学目的教师提出简明扼要的预习提纲,预习一般应在上课前一至二天布置并给予指导,教给方法,帮助学生扫除预习中的障碍,合理安排预习时间。

3、上课。

(1)基本要求:

①课前做好充分准备,有效地利用课堂教学时间;

②课前一分钟到教室门口组织教学;

③目的明确,重点突出,讲授精要,教材处理好;

④以教师为主导,以学生为主体,以训练为主线,加强“双基”,发展“三力”(观察、思维、实际操作),保证“三性”(科学、思想、系统);

⑤步骤清楚,环环紧扣,语言生动,板书讲究,教学结构完整;

⑥读讲议练,动脑动手,当堂理解,当堂巩固,达到五种效果:注意力集中,兴趣浓厚,想象丰富,思想活跃,心情愉快。

(2)课堂教学要遵循学生的思维规律。

①讲新课时要复习和联系旧知识,促使知识的正迁移。

②要运用学具、教具、实物等直观形式和电化教学手段,重视演示、实验,在此基础上进行科学地抽象,总结出基本概念和规律,注意动口、动手能力的训练和培养。

③要精讲善练,有讲有练,边讲边巩固。

(3)实行启发式,激发学生学习的自觉性,主动性,充分发挥学生的主体作用。

①课堂积极组织教学,使学生始终处于最佳思维状态,运用各种快乐教学手段,保持学生旺盛精力。

②要贯彻举一反三的原则。“一”就是“双基”,着重是基本概念、定理、法则、基本内容,教师要着重讲清这个“一”。“反三”就是启发学生动脑,扩展加深达到触类旁通。

③教学过程要有目的地设疑、激疑、解疑,引导学生自己思考理解和掌握知识,既教知识又教思路、教方法。

(4)注意挖掘教材的思想性,寓德于智,注重情感培养。

(5)教态、仪表要大方,遵守时间,精神饱满,和蔼可亲。

(6)理、化、生学科的任课教师,要认真完成教学大纲所要求的全部演示或分组实验,实验均要在课前做好充分准备。

(7)课上要充分利用四十五分钟,进行教学活动,不讲与课堂教学无关的话,不得提前下课或延迟下课。

(8)能在课内完成教学任务的就在课内完成,不要布置过多课外作业。

4、批改作业与辅导。

合理安排学生的练习作业量。减轻学生过重的课业负担,严格控制学生的作业量,初中学生每天作业一般不超过1.5小时,高中学生每天一般不超过2小时(含晚自习中的作业时间)。保证学生的课业负担适量、适度。可遵循教学和学习规律搞好不同形式的单元知识测评。

(1)教师要按照大纲和课本的要求完成全部练习、习题,每节课向学生布置读写作业,对作业要有规范要求。

(2)教师要认真批改作业,不得让学生代批代改。要及时总结学生作业完成情况,讲评作业中的共性问题。

(3)教师要利用自习课到班答疑,在课余时间要对差生进行面授辅导,鼓励教师带好学有特色的优秀生。

①教材规定的固定性作业,要认真组织学生在课内完成。布置课外作业要统筹兼顾,安排适当,作业题要典型、精要,作业量符合规定时间,杜绝机械重复和惩罚性作业。

②各年级要严格执行作业规范化要求,通过严格训练不断提高学生的读写,解题的技能技巧。

③要严格要求学生独立完成作业,坚决杜绝抄袭作业的行为。

(4)认真检查批改作业

①各学科教材规定的作业要全批全改。作文每学期不少于8次,精批不低于1/3,评语有指导意义。

②作业以批为主,指出错误,让学生修改订正,学生不能或不会改的,要面批面改。

③对学生作业中的问题,教师应做记录分析,及时评讲订正,必要时再留有针对性的作业让其巩固,

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