实习计划

实用的实习计划八篇

时间过得太快，让人猝不及防，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，让我们对今后的工作做个计划吧。你所接触过的计划都是什么样子的呢？以下是小编为大家整理的实习计划8篇，希望对大家有所帮助。

又到了大学生毕业的季节了，来这里实习的学生们，走过一拨儿又一拨儿。那天公司来了个高个子的小伙子，被安排在图纸管理处，结果没过几天，他拿着一份自己拟定的“实习计划”来了……

小伙子的“实习计划”列的很有趣，要求师傅按着他列的计划一条条的教他，师傅看了看，不知道怎么教了，只好把他和他的“实习计划”一起交给了领导。具体后来领导怎么答复的，我们就不得而知了。大家猜测可能是他觉得图纸管理有点无趣，也可能是担心在这里学不到东西而影响了他的前途，不一而足。

实习生的计划，让我想了很多……

首先，一个正规的公司，对每个来实习的学生都是有组织有计划的，但是他为什么不知道公司安排的实习计划呢？我想这恐怕也是个沟通的问题。公司类似的情况也有不少，比如说上层领导有一个很好的想法，具体一层一层传达下来，到最底层需要执行的地方，有时候就难免有点变味儿了。这一现象在社会上也可以称之为“马季生蛋”吧。

怎样更直白更准确的传达领导的意思，需要每个中层思考；但是，更值得深思的是不是怎样才能把自己的想法没有误解的完整的让执行的人明白呢？

其次，关于在哪里实习能不能学到东西，我觉得这个还在于实习生本人。因为没有一个工作岗位是不重要的。这就好比一台机器上的螺丝钉，你或许觉得它不重要，但是少了它，机器就松动了，旋转也不平稳了；就好像我们城市的清洁工，看似微不足道，但是少了他们，城市脏了，出行不方便了，垃圾满天飞了，没有人愿意旅游来了，你能说他们的工作是不重要的吗？

在我看来，辛勤的劳动都是光荣的，认真的工作都是重要的，不管在哪里都是能学到知识的，只要你愿意。

我们也都是从实习生那会儿过来的，从实习生自己来讲，有积极学习的热情是值得称赞的，但是，实习计划首先应该是列给自己的。因为我们都是成年人了，应该懂得在这个社会，没有人应该对你自身的计划尽有义务，就算是在大学里学习知识，那也是要交学费的。其实想学什么完全可以虚心地请教懂这方面知识的师傅，我相信没有人会拒绝一个谦虚的求学者的；而不是强硬的列个计划，“好，师傅你就这样教我吧。”再说，也不是每个人对你列的一条一条学习计划都精通啊。

学习始终应该是自己的事。或许我们不了解企业的整体计划，但是做好现在的事，做好的手头的事，不是更重要吗？！正所谓“一屋不扫何以扫天下”？

想起小时候跳大型集体舞的时候，站在我的位置看，也就是一条直线，可是在教练的心理和高处的观众眼里，我们却拼成了一个很美的造型。

当我们还不是那么明白的时候，且不妨耐心地等等，当有一天你站得高了，很多事情自然就明白了。

为了进一步提高我院实习培训质量，为能给各院校学生提供更好的实习教学服务，为社会培养出合格的医学人才，为适应新时期医学专门人才培养的要求，根据各院校实习要求及我院实际师资力量，特制订实习培养计划。

一、培养目标：

以素质教育为根本，以专业学习为重点，按照打造“有理想、有道德、有文化、有纪律”的全面发展的社会主义医疗卫生事业建设者和接班人的新型教育模式，培养学生成为有扎实的理论功底和实践能力，有严谨的工作作风，有关怀服务的道德理念，有强烈的使命感和职业责任感，有良好的身体素质和心理素质的医学专门人才。

二、培养内容：

加强辩证唯物主义和历史唯物主义教育，树立科学的世界观和人生观，积极实行启发式和讨论式教学，重视培养实习生的创新能力、实践能力，普遍提高实习生的人文素养和科学素质，拟通过举办多种多样的群体性教学活动，培养学生的竞争意识、团队合作精神以及理论实践结合能力，组织学生参加教学管理、科学研究以及社会服务活动。

（一） 正确的世界观、人生观、价值观和社会主义荣辱观及人道主义精神的培养；

（二） 全面、系统、正确地采集病史以及系统、规范地进行体格及精神检查等诊疗操作规范的培训；

（三） 病历书写规范及相关医疗文书书写规范的培训；

（四） 各科专业的常见病、多发病的诊疗规范；

（五） 各科专业的常用操作技能及规范的培训；

（六） 临床思维能力的培养；

（七） 医患沟通能力的培养及考核；

（八） 医德医风，行为规范的教育培训；

（九） 各项规章制度及卫生法律法规教育。

三、培训方式：

（一）到院后进行岗前培训，入科后进行入科教育，了解医院及各科室的规章制度、各科室专业特点及实习作息安排；

（二）定期组织医德医风培训讲座，加强实习生履行医德义务的意识教育，使其在职业活动中重视医疗的伦理问题，尊重患者的隐私和人格

（三）定期组织相关卫生规章制度的培训学习，使其知法、懂法，树立依法行医的法律观念，学会用法律保护病人和自身的权益。

（四）定期组织有关病历书写规范及相关医疗文书书写规范的培训学习；

（五）根据各大院校实习大纲，安排实习生轮转，由各科室指定专门的带教老师实行一对一带教，要求带教老师的临床带教过程中负责

按教学计划完成各项教学内容，达到培训目标，注意培养学生的动手能力及理论实践结合能力，注重临床思维的培养；

（六）要求各临床科室积极实行启发式和讨论式教学，每月为实习生进行教学讲课和教学查房；

（七）组织实习生积极参加科室组织的业务学习，疑难病案讨论和死亡病案讨论；

（八）要求带教老师以身作则、言传身教，着重培养实习生的医德医风，组织医德医风培训，鼓励实习生参与医院医德医风建设；

（九）组织相关医患沟通知识相关讲座，培养实习生医患沟通能力，同时要求带教老师身体力行，使实习生建立起与病人及其家属进行交流的意识，使他们充分参与和配合治疗计划；

（十）定期组织各临床常见操作技能培训授课，规范各项临床操作，培养学生的动手能力；

（十一）开展相关教学比赛及技能操作比赛，加强实习生的学习兴趣、动手实践能力、团队精神的培养；

（十二）评选优秀实习生，并进行院内奖励及报告学校进行登记，激发实习生的热情及激情。

四、考试考核

实习生在各专业轮转出科前，必须完成出科考试考核，包括理论和技能相关知识的考核，实习生必须通过所有考试考核，完成实习手册的填写，各科带教老师及带教临床科室教学秘书、科主任需对实

习生的医德医风、遵纪守法等方面进行评价并记录登册，要求各大科教研室在实习生的临床实习过 ……此处隐藏9044个字……要求。

3、学会使用仪器与工具进行抄平、吊线、弹线、标高传递、轴线控制等工作。

4、明确混凝土及砂浆的配合比、使用部位、掺外加剂的一般规定和配制方法。

5、明确各种墙体的砌筑方法及墙身的留搓、接搓、加固筋设置的方法，学会按轴线、边线、皮数杆的标志预留洞槽。

6、钢筋安装、绑扎后的质量(隐蔽)检查，模板支设完毕后的检查及拆模时间的确定。

7、混凝土的制作、运输、浇筑、振捣及养护拆模方法。

8、熟练查阅施工图、图集，达到熟练识图放线。

9、会编制简单的施工方案及计算书。了解单位工程施工组织设计、进度计划的编制方法。

(二)资料员

1、明确资料员的基本工作内容及职责。

2、掌握一般民用与工业建筑施工全过程资料的整理。

3、各种表格的填写与检查。

4、能够看懂图纸、会查阅图集、规范等资料。

5、试块的留置及送检实验工作。

(三)质量员

1、明确质量员的基本工作内容及职责。

2、掌握一般民用与工业建筑施工过程质量控制内容及控制方法。

3、能够看懂施工图，并能根据图纸检查分项工程质量。

4、明确各种分部分项工程的施工工艺，能够处理简单的质量通病问题。

5、掌握质量检查的方法、并能够进行简单的质量评定，填写表格等。

(四)安全员

1、明确安全员的基本工作内容及职责。

2、协助工地负责人制订和落实安全措施，协助检查本工地的设备、电器的安全使用情况。

3、熟悉施工现场全面安全管理的内容及相关的安全规程。

4、能够处理常见的安全隐患、并能进行安全交底。

(五)材料管理员

1、了解材料员的基本工作内容及职责。

2、了解根据施工图详细核对所用材料数量的方法。

3、协助材料管理员对项目部日常文件资料进行整理归档，并对项目部所有文件进行收发登记。

4、协助完成日常工地材料的进场登记、材料领用登记。

5、了解材料的采购计划、采购时间和进场时间，熟悉公司有关各种材料的入库、检验、保管和出库的质量文件的规定。

6、了解各种建筑材料的性质、规格、选用要求及存储要求。

(六)预算员

1、明确预算员岗位职责。

2、熟练查阅施工图、图集、定额、基价等资料。

3、明确各种工程量的计算方法及工程进度报表的编制。

4、能够运用定额、基价等进行预算及材料分析。

5、能够进行简单的成本分析。

6、掌握预算书的编制程序和方法。

操作岗位实习内容：

(一)钢筋工岗位

1、明确钢筋的基本知识，实习钢筋工程施工中的制作与加工、安装等方面，钢筋配料单的编制过程，并要求编制钢筋配料单。

2、进行简单的钢筋加工。

3、进行简单的钢筋绑扎与安装，对钢筋连接技术的检查。

4、能够处理钢筋施工中的常见问题。

(二)模板工岗位

1、明确模板的基本知识，熟悉各种构件的支模及拆除顺序，要求绘制模板节点详图。

2、掌握模板尺寸、部位、标高的确定和模板支撑系统的施工。

3、明确模板拆除中的施工要点及拆除要求。

4、处理模板支、拆过程中的常见问题。

(三)混凝土工岗位

1、明确混凝土基本知识，熟悉混凝土施工程序中的各个环节及施工要点。

2、能够分辨混凝土组成材料及其性能，熟悉常用材料的性能和堆放要点。

3、明确混凝土的搅拌方法，施工配合比的确定，熟悉材料计量、投料顺序等操作要点。

4、熟悉混凝土的运输、浇筑、振捣方法。

5、熟悉混凝土的养护方法。

(四)瓦工岗位

1、明确砌筑的基本知识，熟悉砌筑工程的施工工艺和施工要点、质量检查验收等。

2、明确并能分辨各种砌体材料、砌筑砂浆和材料的规格、性能。

3、明确并能使用常用的砌筑工具进行简单的砌筑工作，掌握一般砌筑方法操作要点。

4、能处理砌体工程施工中常见问题。

四、纪律要求

1、自觉遵守国家的法令、法规，遵守所在单位的各项规章制度，服从领导，听从指挥，以良好的状态和饱满的热情投入到顶岗实习中。

2、遵守劳动纪律，不迟到、不早退、不无故缺勤，因故不能出勤者，应提前向实习单位指导教师和所在单位部门负责人请假。

3、虚心向实习单位的同事学习，与毕业单位的同事搞好团结，积极参加所在单位组织的各项活动。

4、应按顶岗实习内容，认真学习，努力工作，做好毕业实习每周记录，完成顶岗实习作业，并在规定的时间内完成顶岗实习总结报告。

5、对无故不参加顶岗实习和顶岗实习成绩不合格者，按学生学籍管理规定不予毕业。

五、实习目标

1、教育引导学生充分认识到顶岗实习的重要性，将顶岗实习与自身的成长成才相结合，以服务人民为荣，在实践中加强学习，进一步提高自身素质。

2、教育引导学生充分做好在艰苦条件下圆满完成顶岗实习工作的思想准备，以辛勤劳动为荣。通过顶岗实习锻炼学生的意志品质，使学生在实践中心灵得到净化，思想得到熏陶，认识得到升华，觉悟得到提高。

3、教育引导学生学会将理论知识融入到实践中去，在实践中理解和运用理论知识，进一步提高理论知识的认识水平，使学生将所学到的理论知识融入个人的思想体系和知识体系中，促进学生对理论知识学习的积极性、针对性和有效性。

4、教育引导学生自觉提高责任意识、纪律意识、安全意识。以艰苦奋斗为荣，生活厉行节俭，衣着朴素大方，注重仪容仪表;以遵纪守法为荣，遵守实习单位的规章制度，服从实习单位的管理和教育;以诚实守信为荣，充分意识到自己在项岗实习中的责任，加强与实习单位领导和同事的交流和沟通，尽快融入到工作岗位和生活环境中。

5、教育引导学生发扬团结友爱精神。以团结互助为荣，注重同专业学生和不同专业学生间的互助协作，培养学生的全局意识、集体观念和团队精神，倡导学生在工作、学习和生活中互帮互促，共同提高，使他们充分展示工商职中学子风采。

6、要求学生开展撰写实习日记活动，将学生在实习期间的感受和收获记录下来。

六、成绩评定

学生在实习完成后，需要完成以下几个方面的内容才能给予成绩评定，成绩评定由实习单位和实习指导教师共同评定。

1、实习考勤成绩：由实习单位与实习指导教师共同考勤，出勤率在90%以上的实习生才能有资格评定实习成绩。

2、实习表现：严重违反实习纪律、厂纪厂规的学生不予实习成绩评定。

3、实习成绩评定办法：按尤溪职专顶岗实习成绩考核办法进行评定。

4、实习成绩不合格者，不能正常毕业。